Produção textual

Na avaliação de hoje com meus aluninhos, após comunicação oral sobre a "gincana solidária" que realizamos em agosto, eles escreveram espontaneamente (cada qual a seu nível).

A "gincana solidária" é uma arrecadação de alimentos para as entidades locais, realizada por toda a escola no mês de agosto.

Um lar de velhinhos (com mais de 30 casinhas individuais) e uma entidade de auxílio a crianças com hemopatias e câncer foram as contempladas.

A sala ao lado, 1º ano B, venceu a gincana, arrecadando mais alimentos. Este fato aparece bastante nos textos. 

Usamos a gincana para trabalhar diversos conteúdos, sobretudo matemática: gráficos dos vencedores em cada semana, quantidade de pontos em cada produto arrecadado e também no geral, dentre tantos outros temas.

Não tenho scanner, então fotografei os textos. Minha turma é composta por 13 garotos e 7 garotas. Metade completou 7 anos, e a outra metade ainda está com 6. 

Espera-se que ao final do ano, estejam alfabéticos - escrevendo palavras com erros ortográficos (cachorro -caxoro). No início do ano, metade deles não dominava nem o alfabeto totalmente.

Nesta fase, se trabalha com letra bastão maiúscula. Abaixo das fotos, farei a transcrição (quando possível). Os que ainda não estão na fase alfabética, "comem" letras, dificultando a leitura por leigos. Este quebra-cabeças chamado alfabetização é uma mágica apaixonante.

A gincana solidária

É para alimentar os velhinhos

e as crianças doentes

as crianças do 1º ano B    (ganharam)

Eu trouxe leite 

Eu trouxe arroz

O 1º ano B ganhou a gincana solidária

Foi para os velhinhos e para as crianças 

doentes

Quase todos não trouxeram (trocas surda/sonoras D/T e troca Q,C - mesmo som)

Gincana   eu   (trouxe)  leite, macarrão, açúcar

Eu trouxe açúcar e o primeiro (ano) da (professora) Giovana ganhou

Para crianças doentes  ...    os velhinhos

Parabéns Giovana (troca G/J - muito comum)

Gincana solidária (troca L/R - tem problema fonoaudiólógico; encaminhei)

Trazer alimentos ... velhos

EB(?)   para as crianças que estão doentes

Eu não trouxe nada

Parabéns, Dona Giovana  (professora que venceu)

Gincana    eu trouxe o macarrão

não pedimos

Primeiro B meus parabéns     Dona Giovana

As comidas foram (para os) velhinhos

E os alunos ganharam (troca surda/sonora C/G)

A gincana solidária é de levar comida "pos" (co) velhinhos

Foi legal   é  tão legal

E a Giovana ganharam alunos gostaram (gostô)

E eles levaram para os velhinhos

Fim

Não dá para traduzir - é uma escrita silábica com valor sonoro parcial (para cada sílaba usa uma letra, mas nem sempre a letra consta da sílaba).

Esta é a menina com mais dificuldade, e a mais nova - fará sete anos em 28 de março. Frequenta reforço escolar e recebe atenção especial comigo. A encaminharei para este maravilhoso projeto não governamental  ao final do ano.

Eles fazem triagem no final e no meio do ano; como em junho ela ainda estava muito novinha, resolvi esperar. Confira o "Casulo":  http://criancacasulo.org.br/site/  

Na 1ª linha: Gincana solidária (veja a troca surda/sonora T/D). Depois, torna-se ilegível. Oralmente, tanto ele quanto a garota acima, relatam uma história coerente, inclusive fazendo "voz de leitura".

Este garoto já tem sete anos. A mãe é dependente química e usou "pedra" por toda a gravidez, segundo a avó materna. 

Ele tem muita ansiedade, não se acalma para poder aprender. faz as atividades depressa demais. Eu peço que trabalhe devagar, como se estivesse com preguiça, mas não adianta. 

Já encaminhei para tratamento psicológico, reforço escolar e também enviarei ao "Casulo".